藝術史論，音樂學，戲劇學
藝術史論專業(yè)培養(yǎng)具備中外藝術史與藝術理論等方面的基本知識，能在各級文化部門、美術館、博物館，以及報紙雜志、廣播電視、出版機構、文化公司等單位工作的復合型人才。該專業(yè)學生主要學習中外藝術學理論和中外藝術史方面的基本理論和基本知識，較為全面的熟悉各個藝術門類的基本知識，掌握藝術鑒賞與藝術批評方面的基本能力。
是研究音樂的所有理論學科的總稱。音樂學的總任務就是透過與音樂有關的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂與意識形態(tài)的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等；研究音樂的物質(zhì)材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態(tài)及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。
是一門新興學科。狹義的戲劇學即戲劇，舊時專指戲曲，后用為戲劇、話劇、歌劇、舞劇、詩劇等的總稱。廣義的戲劇學還包括戲劇史、戲劇人類學、戲劇社會學、戲劇哲學、戲劇心理學、戲劇形態(tài)學、戲劇文獻學、戲劇教育學等。本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視的理論、評論、編輯和藝術管理等方面的知識，能在劇院（團）或電視臺、電影廠、編輯部以及文化管理機關等部門從事理論研究、編審與文化管理等方面工作以及能在國家機關、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級專門人才。 本專業(yè)學生應具有扎實的馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝方針、政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、影視文學的基本理論和創(chuàng)作技能，了解相關學科的知識，有較好的文化藝術修養(yǎng)，較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維；具有較系統(tǒng)和廣博的戲劇影視理論和歷史知識，掌握分析和研究戲劇影視作品的方法，有較強的理論寫作能力。
美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。 美術學專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業(yè)技能，以及與之相關的文史哲知識，培養(yǎng)學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。 該專業(yè)主干學科有藝術學、教育學，其主要課程為中外美術史、美術概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術考古學基礎、書畫鑒定概論、美術與攝影基礎。 而主要實踐性教學環(huán)節(jié)為繪畫寫生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術遺跡考察及博物館專業(yè)實習。
宋生貴
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現(xiàn)任內(nèi)蒙古大學藝術學院副院長，內(nèi)蒙古自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家，享受國務院政府特殊津貼專家，內(nèi)蒙古自治區(qū)新世紀“321人才工程”第一層次人選。兼任中華全國美學學會理事，中華全國美學學會青年學術委員會副會長，中國作家協(xié)會會員等。
任職院校 :內(nèi)蒙古大學Inner Mongolia University
彭吉象
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曾任北京大學藝術學院書記、教授、博導。中國高教美育研究會副會長、中國高教影視研究會副會長、中國電視藝術家協(xié)會高校藝委會副會長，美國密執(zhí)安州立大學藝術系客座教授，第二批國務院特殊津貼專家?，F(xiàn)任中國藝術學理論學會會長。
任職院校 :中國科學院上海藥物研究所Shanghai Institute of Materia Medica (hereafter referred as SIMM), Chinese Academy of Sciences (hereafter referred as CAS)
李新風
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現(xiàn)為中國藝術研究院·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心常務副主任、研究員；中國藝術研究院研究生院藝術學專業(yè)博士生導師。主要社會兼職有：聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際培訓中心咨詢委員會委員、國家社會科學基金藝術學項目評審委員、中華美學會、中國藝術學學會理事等。
任職院校 :中國藝術研究院Graduate School of Chinese National Academy of Arts
陳岸瑛
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副教授，文學博士,碩士生導師藝術史論系主任 其研究方向：1.西方近現(xiàn)代美術的歷史與理論 2.西方現(xiàn)當代藝術/設計理論 3.美學 4.視覺文化研究 學術主張： 對西方畫論及西方近現(xiàn)代美術史進行研究，結合畫論、作品與創(chuàng)作者生平，揭示西方近現(xiàn)代美術的內(nèi)在發(fā)展邏輯；對與藝術/設計批評相關的西方理論進行梳理，以整理和翻譯外文文獻為手段，促進國內(nèi)藝術與設計批評的發(fā)展；對西方美學經(jīng)典文著和熱點問題進行研究和總結；對視覺文化研究這一新興交叉學科領域及有關文著進行研究，為藝術史和設計史研究提供新方法和新視野。
任職院校 :清華大學Tsinghua University
陳彥姝
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陳彥姝，任職于清華大學 研究方向：中國工藝美術史 學術主張：以詳盡、系統(tǒng)地匯集和整理實物資料與文字史料為手段，展示中國古代工藝美術在不同時代的面貌，進而分析其藝術特色，闡述其歷史沿革、發(fā)展軌跡、風格變遷等。既注重宏觀的脈絡梳理，也包括個案的深入考察。借此弘揚民族傳統(tǒng)文化，幫助人們了解我國古代工藝美術的發(fā)展歷程，感受古人造物之匠心、生活之情趣、審美之演變。在充分理解和體會傳統(tǒng)工藝文化的基礎上，為現(xiàn)代工藝美術、現(xiàn)代設計提供有益的借鑒和指導。
任職院校 :清華大學Tsinghua University
張敢
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張敢，任職于清華大學美術學院 教授,文學博士, 副院長，《清華美術》主編 研究方向： 1、西方美術史與視覺文化 2、基督教美術 3、中國當代美術批評 學術主張： 研究西方美術史的目的在于為中國文化和藝術的發(fā)展提供可資借鑒的對象，豐富中國文化的內(nèi)涵。本人的主要研究內(nèi)容為歐洲文藝復興美術和西方現(xiàn)當代美術，同時，關注西方視覺文化發(fā)展的趨勢和內(nèi)在規(guī)律。基督教美術是西方文明的重要組成，對其進行深入研究有助于我們深刻理解西方文明的精髓和糟粕，去粗取精，其現(xiàn)實意義和學術價值不言而喻。由于西方當代藝術與中國當代藝術的關系日益密切，對中西方當代藝術進行比較和批評，融通中西，為中國當代藝術的發(fā)展做出貢獻乃是本研究的學術理想。 科研項目： 主持的項目有西方基督教美術研究（全國藝術科學“十五”規(guī)劃青年基金）和20世 紀美國美術研究(2006年度清華大學人文社科振興基金研究項目)。
任職院校 :清華大學Tsinghua University
《戲劇藝術概論》本課程從大學生審美和藝術修養(yǎng)的實際出發(fā)，以戲劇作品鑒賞為主線，以古今中外的經(jīng)典劇作為基礎，介紹一些相關的戲劇理論知識，通過經(jīng)典劇作、戲劇電影的賞析，旨在提高大學生的藝術鑒賞能力和高尚的審美情趣。
《藝術學原理》主要從當代立場、新傳統(tǒng)范疇、體制化思路和中西交融視野出發(fā)，對藝術觀念、藝術體制、藝術品、藝術與文化、藝術發(fā)展、藝術創(chuàng)作、藝術鑒賞、藝術批評作了新的闡述。特別是在中國古典“感興”范疇及其現(xiàn)代形態(tài)“興辭”的當代闡發(fā)、藝術體制思路的貫徹及當代藝術實例的分析等方面，提出了新問題和新見解。
《中國戲曲史與戲曲美學》對中國戲曲形成的過程，形成后的發(fā)展，各個歷史階段的基本面貌，各個時期的主要作品、主要人物都有清楚的描述。同時，對各個歷史時期戲曲藝術盛衰興替的原因，也作了簡明而具體的分析。
《戲劇名作分析》課程的講授在介紹有關戲劇的基本理論知識的基礎上，選取古今中外戲劇名家名作，分析、闡釋其藝術特色。在對戲劇經(jīng)典作品的賞析之中，幫助大學生步入戲劇藝術殿堂，基本掌握戲劇藝術的一般規(guī)律，了解名家名作，培養(yǎng)學生接觸與欣賞戲劇藝術的興趣，并陶冶人的性情，豐富人的心靈，由此充實學生們的精神世界。同時通過課堂教學和課外學習相結合，培養(yǎng)學生對戲劇的藝術感悟能力與初步的理論分析能力，學會賞析戲劇作品，并嘗試寫作劇評。
《中國藝術學原著導讀》是一門培養(yǎng)學生漢語基本知識、提高學生對現(xiàn)代漢語的運用和分析能力的基礎理論課程。 本課程的任務是進行現(xiàn)代漢語知識系統(tǒng)化和深入化的教學。課程主要以知識傳授和分析運用為教學目的。
《西方藝術學原著導讀》是一門以藝術風格為主線介紹西方藝術流派發(fā)生、發(fā)展和延續(xù)的課程，其基本素材是時代背景、藝術家和藝術作品。通過該課程的習修，努力達到三點效果：對西方藝術的發(fā)展脈絡形成常識性與框架性的了解；對藝術問題形成自己綜合性和獨到性的見解；對個人的審美風格和設計實踐給予足夠的啟示。
《影視理論與批評》本課程是通過教學使學生了解和掌握影視批評的基礎知識，并嘗試運用影視批評的基本理論與方法，解讀影視文學作品，提高認識影視現(xiàn)象、鑒賞影視作品的能力。
學習《中國電影史》是了解中國電影文化的不可或缺的途徑，中國電影史上許許多多優(yōu)秀的影片有著極高的文化藝術含量，如《神女》、《春蠶》、《馬路天使》、《小城之春》、《我這一輩子》、《農(nóng)奴》、《林家鋪子》、《祝?！?、《巴山夜雨》、《駱駝祥子》、《黃土地》等，而令人感到遺憾的是我們的大學生對這些優(yōu)秀的影片知之甚少，學習《中國電影史》可以彌補這樣一個缺憾，有助于提高大學生的人文素質(zhì)。
該課程將詳細分析解說從第二次世界大戰(zhàn)之后的電影發(fā)展歷史
本課程注重講授美學的基本理論體系并介紹美學的發(fā)展動態(tài)。該門課程的目的是： 1.要求學生具備基本的美學理論知識并提高學生的有關人文學科的理論水平。 2.培養(yǎng)學生較高的審美鑒賞能力。 3.要求學生運用美學理論分析和研究各類藝術作品，
資質(zhì)證書
國內(nèi)有藝術系列專業(yè)技術資格認證，分為藝術一級、藝術二級、中級和初級，可申請專業(yè)為編劇、導演、演員、演奏員、作曲、指揮、舞臺美術設計師、攝像、錄音、剪輯、舞臺監(jiān)督和美術師。同時，北京市也向動畫、漫畫、電子游戲?qū)I(yè)領域從事策劃、編劇、導演、美術設計等從業(yè)人員開設了資格認證。該資格認證享有正高級到初級的相應待遇福利。
