高考報考專業(yè)
國內(nèi)報考專業(yè)
工業(yè)工程從系統(tǒng)的角度,對由人、物料、設備、信息和能源等要素構(gòu)成的集成系統(tǒng)進行設計、規(guī)劃、預測、評價;研究生產(chǎn)過程中各種因素對生產(chǎn)率、產(chǎn)品質(zhì)量和成本的影響;探索提高運作效率、降低運作成本、保證質(zhì)量的現(xiàn)代管理方法;從而達到提高企業(yè)素質(zhì)、經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力的目的。本專業(yè)培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又掌握管理科學知識的高素質(zhì)人才,培養(yǎng)的學生具有扎實深厚的數(shù)理基礎理論,良好的外語和計算機能力以及寬廣的工程、企業(yè)管理、人文社科等方面的基本知識和技能,具有對復雜生產(chǎn)系統(tǒng)、服務系統(tǒng)進行分析、規(guī)劃、設計、管理和運作的能力。
本專業(yè)圍繞產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務質(zhì)量領域所急需的應用型質(zhì)量管理工程人才應具備的知識體系與能力體系的要求,以先進的質(zhì)量管理理念的形成、質(zhì)量安全關(guān)鍵技術(shù)的突破和質(zhì)量科學理論的實踐為中心,培養(yǎng)具有扎實的管理學、經(jīng)濟學基礎理論,掌握現(xiàn)代質(zhì)量管理工程領域的技術(shù)和方法,能對產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量領域內(nèi)的技術(shù)經(jīng)濟問題進行計測分析、評價、優(yōu)化與創(chuàng)新,充分發(fā)揮標準的社會學和經(jīng)濟學效應,保護消費者權(quán)益,促進社會經(jīng)濟的和諧高效發(fā)展的質(zhì)量管理高級專門人才。
本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應國家現(xiàn)代化建設需要、德智體全面發(fā)展,具備標準化工程和系統(tǒng)管理等方面的知識和應用能力,能夠從事有關(guān)標準化工程項目的設計開發(fā)、組織實施全過程管理的食品(工科類)、材料(工科類)和服務(文科類)等標準化方向復合型高級專門人才。畢業(yè)生能在各級各類企事業(yè)單位及政府部門、群眾團體等從事有關(guān)標準制修訂、標準化管理及咨詢服務、標準化項目研發(fā)和系統(tǒng)建設等方面的工作。
工業(yè)工程從系統(tǒng)的角度,對由人、物料、設備、信息和能源等要素構(gòu)成的集成系統(tǒng)進行設計、規(guī)劃、預測、評價;研究生產(chǎn)過程中各種因素對生產(chǎn)率、產(chǎn)品質(zhì)量和成本的影響;探索提高運作效率、降低運作成本、保證質(zhì)量的現(xiàn)代管理方法;從而達到提高企業(yè)素質(zhì)、經(jīng)濟效益和企業(yè)競爭力的目的。本專業(yè)培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又掌握管理科學知識的高素質(zhì)人才,培養(yǎng)的學生具有扎實深厚的數(shù)理基礎理論,良好的外語和計算機能力以及寬廣的工程、企業(yè)管理、人文社科等方面的基本知識和技能,具有對復雜生產(chǎn)系統(tǒng)、服務系統(tǒng)進行分析、規(guī)劃、設計、管理和運作的能力。
本專業(yè)圍繞產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務質(zhì)量領域所急需的應用型質(zhì)量管理工程人才應具備的知識體系與能力體系的要求,以先進的質(zhì)量管理理念的形成、質(zhì)量安全關(guān)鍵技術(shù)的突破和質(zhì)量科學理論的實踐為中心,培養(yǎng)具有扎實的管理學、經(jīng)濟學基礎理論,掌握現(xiàn)代質(zhì)量管理工程領域的技術(shù)和方法,能對產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務質(zhì)量領域內(nèi)的技術(shù)經(jīng)濟問題進行計測分析、評價、優(yōu)化與創(chuàng)新,充分發(fā)揮標準的社會學和經(jīng)濟學效應,保護消費者權(quán)益,促進社會經(jīng)濟的和諧高效發(fā)展的質(zhì)量管理高級專門人才。
本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應國家現(xiàn)代化建設需要、德智體全面發(fā)展,具備標準化工程和系統(tǒng)管理等方面的知識和應用能力,能夠從事有關(guān)標準化工程項目的設計開發(fā)、組織實施全過程管理的食品(工科類)、材料(工科類)和服務(文科類)等標準化方向復合型高級專門人才。畢業(yè)生能在各級各類企事業(yè)單位及政府部門、群眾團體等從事有關(guān)標準制修訂、標準化管理及咨詢服務、標準化項目研發(fā)和系統(tǒng)建設等方面的工作。
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認證與不同專業(yè)的入學要求,推薦測試者所適合的大學專業(yè),以及高考結(jié)束至大學入學間的規(guī)劃安排。
學生檔案
學生比例數(shù)據(jù)
工業(yè)工程專業(yè)高考理科比重占98%,文科比重占2%;工業(yè)工程專業(yè)高考男生比重70%,女生比重占30%。
男女比例
男
:
70%
女
:
30%
高考文理比例
理
:
98%
文
:
2%
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