高考報(bào)考專業(yè)
國內(nèi)報(bào)考專業(yè)
生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè),2024年教育部將“生態(tài)修復(fù)學(xué)”列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單,從屬于農(nóng)學(xué)門類自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)類,修業(yè)年限為四年。
本專業(yè)圍繞國家安全戰(zhàn)略和自然資源治理體系,立足“特色+精品”辦學(xué)理念,以依托地學(xué)、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出技術(shù)、重視創(chuàng)新的發(fā)展思路為支撐,培養(yǎng)具備資源、環(huán)境、管理、信息等方面的基礎(chǔ)知識,掌握自然資源與不動(dòng)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)界定、產(chǎn)權(quán)調(diào)查、產(chǎn)權(quán)登記、多維權(quán)籍信息化等方面的基本理論與技術(shù)方法,具有“法律-行政-經(jīng)濟(jì)-技術(shù)-產(chǎn)業(yè)”五位一體知識體系,能夠在土地、礦產(chǎn)、林草、房地產(chǎn)、城建、交通、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、海洋等行業(yè)部門執(zhí)業(yè)的高級專門人才。
本專業(yè)畢業(yè)生具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面的知識。主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)及工程、水利工程等方面的基本理論和基本知識,受到水土保持與荒漠化防治、生物措施、工程措施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理的基本訓(xùn)練,具有水土流失與荒漠化的監(jiān)測、防治及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的基本能力。
生態(tài)修復(fù)學(xué)專業(yè)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè),2024年教育部將“生態(tài)修復(fù)學(xué)”列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單,從屬于農(nóng)學(xué)門類自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)類,修業(yè)年限為四年。
本專業(yè)圍繞國家安全戰(zhàn)略和自然資源治理體系,立足“特色+精品”辦學(xué)理念,以依托地學(xué)、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出技術(shù)、重視創(chuàng)新的發(fā)展思路為支撐,培養(yǎng)具備資源、環(huán)境、管理、信息等方面的基礎(chǔ)知識,掌握自然資源與不動(dòng)產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)界定、產(chǎn)權(quán)調(diào)查、產(chǎn)權(quán)登記、多維權(quán)籍信息化等方面的基本理論與技術(shù)方法,具有“法律-行政-經(jīng)濟(jì)-技術(shù)-產(chǎn)業(yè)”五位一體知識體系,能夠在土地、礦產(chǎn)、林草、房地產(chǎn)、城建、交通、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、海洋等行業(yè)部門執(zhí)業(yè)的高級專門人才。
本專業(yè)畢業(yè)生具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面的知識。主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)及工程、水利工程等方面的基本理論和基本知識,受到水土保持與荒漠化防治、生物措施、工程措施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理的基本訓(xùn)練,具有水土流失與荒漠化的監(jiān)測、防治及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的基本能力。
本專業(yè)培養(yǎng)具備野生動(dòng)物繁育、馴養(yǎng)、檢疫、疾病防治和自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、管理等方面的知識,能在野生動(dòng)物科研院所、國家海關(guān)和邊境口岸、工商、自然保護(hù)區(qū)、動(dòng)物園等部門或單位從事野生動(dòng)物保護(hù)、利用、檢疫和自然保護(hù)區(qū)資源管理的高級科學(xué)技術(shù)人才;學(xué)生主要學(xué)習(xí)保護(hù)生物學(xué)、野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、自然保護(hù)區(qū)資源管理方面的基本理論和基本知識, 受到顯微制片技術(shù)、動(dòng)物解剖、生物化學(xué)分析、飼料營養(yǎng)成分分析、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃、動(dòng)植物檢疫方面的基本訓(xùn)練,具有野生動(dòng)物資源調(diào)查與評價(jià)、野生動(dòng)物產(chǎn)品鑒 定與開發(fā)利用、經(jīng)營管理的基本能力。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生態(tài)文明戰(zhàn)略和美麗中國建設(shè)需求,培養(yǎng)熟悉國內(nèi)外國家公園領(lǐng)域發(fā)展趨勢、問題與對策,系統(tǒng)掌握林學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能夠在國家公園建設(shè)和管理領(lǐng)域從事教育、科研、技術(shù)研發(fā)及管理等方面工作的跨學(xué)科復(fù)合型人才。
“濕地保護(hù)與恢復(fù)”本科新專業(yè)的獲批,將為履行《國際濕地公約》、落實(shí)濕地保護(hù)修復(fù)制度培養(yǎng)專門人才,填補(bǔ)了我國在這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白。開設(shè)“濕地保護(hù)與恢復(fù)”專業(yè)是踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要舉措,也是構(gòu)建“山水林田湖草”生命共同體的重要內(nèi)容。
生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存、現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科;本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門從事工業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)和普通生態(tài)等生態(tài)規(guī)劃、研究、建設(shè)、改造和管理的高級專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識,受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能,初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
土地科學(xué)與技術(shù)學(xué)科,主要研究土地及其利用過程中所產(chǎn)生的人地關(guān)系及其發(fā)展變化規(guī)律,由自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)、信息科學(xué)體系中研究土地問題的眾多學(xué)科組成的學(xué)科群,是一門以地學(xué)研究為基礎(chǔ)、以土地要素綜合及其產(chǎn)生的人地關(guān)系為研究對象的農(nóng)業(yè)與自然資源管理綜合交叉學(xué)科;是通過認(rèn)知土地資源及其利用特征、結(jié)構(gòu)、演變和效應(yīng)的機(jī)理,綜合運(yùn)用人類可更新的科技裝備持續(xù)物化和保證農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、保障土地-人類福祉功能的一門系統(tǒng)性學(xué)科;是集土地調(diào)查、監(jiān)測、評價(jià)、規(guī)劃、利用、保護(hù)、登記、整治和管理等基礎(chǔ)理論、制度體系、工程技術(shù)與信息技術(shù)的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新學(xué)科。
生物質(zhì)科學(xué)與工程是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把可再生的農(nóng)林生物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化成電能、運(yùn)輸燃料、生物燃?xì)?、固體燃料、生物塑料、生物材料、藥物等各種產(chǎn)品的朝陽產(chǎn)業(yè)。在石化能源枯竭、環(huán)境危機(jī)嚴(yán)重、氣候變暖加劇的大形勢下,生物質(zhì)工程是挽救全球可持續(xù)發(fā)展的一劑良藥;尤其在油價(jià)攪動(dòng)全球秩序的不安定時(shí)代,生物質(zhì)能源更成為許多國家復(fù)蘇和振興的希望。
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認(rèn)證與不同專業(yè)的入學(xué)要求,推薦測試者所適合的大學(xué)專業(yè),以及高考結(jié)束至大學(xué)入學(xué)間的規(guī)劃安排。
學(xué)生檔案
學(xué)生比例數(shù)據(jù)
報(bào)考生態(tài)學(xué)的學(xué)生中,男生占比42%,女生占比58%,所有學(xué)生都是理科學(xué)生
男女比例
男
:
42%
女
:
58%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
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