高考報考專業(yè)
國內報考專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備動植物檢驗檢疫方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在國家各級檢驗檢疫部門、動植物產品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機構、農畜產品生產銷售企業(yè)及進出口管理部門從事動植物病蟲害檢驗檢疫及防治、農畜產品及食品衛(wèi)生安全檢測、動植物保護等方面的技術、管理、教學與推廣的高級科學技術人才;要求學生掌握動植物有害生物的化驗、檢測、病蟲害防治的基本知識; 掌握有害生物的鑒定、識別、監(jiān)測和控制等方面的方法和技能; 熟悉國家關于動植物防疫檢疫、動植物進出口檢疫、農畜產品衛(wèi)生安全流通等方面的方針、政策和法規(guī); 了解動植物檢驗檢疫理論與技術最新發(fā)展動態(tài),了解相近專業(yè)的一般原理和知識。
獸醫(yī)公共衛(wèi)生學基礎是動物醫(yī)學專業(yè)的一門重要的綜合性應用課程,是利用一切與人類和動物的健康問題有關的理論知識、實踐活動和物質資源,研究生態(tài)平衡、環(huán)境污染、人獸共患病、動物性食品安全性、實驗動物比較醫(yī)學及現(xiàn)代生物技術與人類健康之間的關系,從而為人類保健事業(yè)服務的一門綜合性應用學科。
實驗動物學是以實驗動物為主要研究對象,并將培育的試驗動物應用于生命科學等研究的一門綜合性學科
本專業(yè)培養(yǎng)具備動植物檢驗檢疫方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在國家各級檢驗檢疫部門、動植物產品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機構、農畜產品生產銷售企業(yè)及進出口管理部門從事動植物病蟲害檢驗檢疫及防治、農畜產品及食品衛(wèi)生安全檢測、動植物保護等方面的技術、管理、教學與推廣的高級科學技術人才;要求學生掌握動植物有害生物的化驗、檢測、病蟲害防治的基本知識; 掌握有害生物的鑒定、識別、監(jiān)測和控制等方面的方法和技能; 熟悉國家關于動植物防疫檢疫、動植物進出口檢疫、農畜產品衛(wèi)生安全流通等方面的方針、政策和法規(guī); 了解動植物檢驗檢疫理論與技術最新發(fā)展動態(tài),了解相近專業(yè)的一般原理和知識。
獸醫(yī)公共衛(wèi)生學基礎是動物醫(yī)學專業(yè)的一門重要的綜合性應用課程,是利用一切與人類和動物的健康問題有關的理論知識、實踐活動和物質資源,研究生態(tài)平衡、環(huán)境污染、人獸共患病、動物性食品安全性、實驗動物比較醫(yī)學及現(xiàn)代生物技術與人類健康之間的關系,從而為人類保健事業(yè)服務的一門綜合性應用學科。
實驗動物學是以實驗動物為主要研究對象,并將培育的試驗動物應用于生命科學等研究的一門綜合性學科
本專業(yè)是以動物藥學基本理論為核心內容,對動物藥品配方、生產開發(fā)、藥物與毒素殘留檢測、動物性食品安全、動物藥品營銷及藥政管理等動物藥品相關知識和技能進行研究的動物醫(yī)、藥學的交叉專業(yè)。它的基本任務是研究與基礎獸醫(yī)學相關的藥理學與毒理學方面的相關內容,有效地研制、開發(fā)、檢驗、銷售與生產獸藥。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備小動物疾病防治、牧場獸醫(yī)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、獸醫(yī)醫(yī)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在獸醫(yī)業(yè)務部門、各級政府機關和行政事業(yè)單位、動物生產單位等從事獸醫(yī)臨床、防疫檢疫、教學、科研、生產經營、行政管理、產品開發(fā)營銷、機關公務員等方面工作的高素質創(chuàng)新型應用技術人才和創(chuàng)新型拔尖人才。要求學生通過學習基礎獸醫(yī)學、預防獸醫(yī)學和臨床獸醫(yī)學的基本理論和基本知識,了解動物機體正常和異常結構及功能,掌握疾病預防、診斷、治療的基本技術,掌握動物保健、臨床診療、動物防疫檢疫和獸醫(yī)公共衛(wèi)生管理方面的基本知識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備中獸醫(yī)方面的基本理論、基本知識和基本技能,具有創(chuàng)新意識和能力,綜合素質高,適應能力強,能在獸醫(yī)業(yè)務部門、動物生產單位、獸藥廠及相關部門從事動物疫病的診療、防疫檢疫、中獸藥研發(fā)、教學、科研等工作的復合型、應用型高級技術人才。
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認證與不同專業(yè)的入學要求,推薦測試者所適合的大學專業(yè),以及高考結束至大學入學間的規(guī)劃安排。
學生檔案
學生比例數(shù)據(jù)
在選擇動物醫(yī)學專業(yè)的學生中,男女相對均衡,48%的學生為男生,52%的學生為女生。每年畢業(yè)于動物醫(yī)學專業(yè)的人數(shù)在7000-8000人,就業(yè)率在92.5%左右。
男女比例
男
:
48%
女
:
52%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
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